《大禹治水》朗读+课文

《大禹治水》知识点

1、我会写

洪hóng（山洪、洪涝、洪水）

灾zāi（火灾、灾难、旱灾）

难nàn（逃难、遇难、难民）

道dào（道理、知道、道路）

认rèn（认字、认为、认真）

被bèi（被子、被动、被单）

业yè（毕业、工业、作业）

产chǎn（产业、产量、生产）

2、我会认

*dú（*蛇、狠*、中*）

蛇shé（青蛇、蛇胆、画蛇添足）

兽shòu（野兽、猛兽、兽医）

伤shāng（受伤、伤口、 ）

仍réng（仍然、仍旧）

退tuì（后退、进退、退步）

继jì（继续、继承、继往开来）

续xù（陆续、后续、续集）

训xùn（训练、教训、训话）

恢huī（恢复、恢宏、天网恢恢）

3、多音字

难nàn（灾难）nán（难过）

没méi（没有）mò（沉没）

奔bēn（奔走）bèn（投奔）

重zhòng（重量）chóng（重复）

4、近义词

——损害灾难——磨难消退——减退

疏导——疏通驱赶——驱逐

5、反义词

经常——偶尔 ——保护痛苦——快乐

驱赶——迎接渐渐——忽然

6、理解词语

泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。

奔走：为一定目的而到处活动。

洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。

疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通。

灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。

恢复：变成原来的样子。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

无家可归：没有家可回，指流离失所。

《大禹治水》练习题

参考答案：

一、看拼音，写词语。

洪水灾难知道生产棉被

二、多音字组词。

nán（难道）zhǒng(种类）

nàn（灾难）zhòng（种植）

méi（没有）zhòng（重量）

mò（淹没）chóng（重复）

三、照样子，写一写。

千千万万生生世世红红火火热热闹闹

四、近义词。

采用—（采取）仍然—（依然）疏通—（畅通）

慢慢—（缓慢）成千上万—（千千万万）

五、反义词。

幸福—（痛苦）终止—（开始）成功—（失败）

破坏—（保护）颠沛流离—（安居乐业）

六、连线。

淹没庄稼察看地形

冲倒房屋劈开大山

毁坏农田引导洪水

治理洪水挖通大河

七、选择划线字的正确意思。

1、挡水（①）

①阻拦，遮蔽

②指“排挡”

③某些仪器和测量装置用来表明光、电、热等量的等级。

2、疏导（①）

①去掉阻塞使通畅

②分散

③事物间距离大，空隙大。

3、驱赶（②）

①赶牲口

②赶走

③快跑

八、照样子，给句子换个说法，意思不变。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。

洪水被大禹制服了。

2、老百姓被洪水害苦了。

洪水把老百姓害苦了。

九、根据课文的内容排序。

（2）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。

（4）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

（1）洪水使人生活痛苦。

（3）禹治水，三过家门而不入。

部编版二年级上册语文目录

单元

第1课小蝌蚪找妈妈

第2课我是什么

第3课植物妈妈有办法

口语交际：有趣的动物

语文园地一

第二单元

识字1场景歌

识字2树之歌

识字3拍手歌

识字4田家四季歌

语文园地二

第三单元

第4课曹冲称象

第5课玲玲的画

第6课一封信

第7课妈妈睡了

口语交际：做手工

语文园地三

第四单元

第8课古诗二首

第9课*山奇石

第10课日月潭

第11课葡萄沟

语文园地四

第五单元

第12课坐井观天第13课寒号鸟第14课我要的是葫芦口语交际：商量语文园地五

声明：本







































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